Куда податься тренеру
Здесь тренерство и саморазвитие - не самоцель
Вы заметили, насколько много сейчас различных тренингов, мастер-классов, коуч-сессий, семинаров, форсайт-сессий, школ, мастерских? Миллион всего, чтобы вы сошли с ума от выбора, или забили и вообще не выбрали ничего.
Мы задумались о том, что происходит уже давно, но внедряется крайне медленно. Интеграция методов неформального образования в абсолютно любую сферу деятельности: от урока в школе до завода горюче-смазочных материалов.

Верите, что это работает?
Смотрите дальше.
ИДЕЯ:
Не искать аудиторию специально для тренинга, а приходить к той которой технологии неформального образования будут полезны
ОСОЗНАНИЕ:
В существующем потоке информации даже самое крутое, уникальное, полезное образовательное мероприятие неминуемо теряется.

Темпы жизни каждого человека высоки. И когда выпадает свободное время, при наличии выбора: абстрагироваться от любой информации, "отсидеться дома" и научиться чему-то новому на супер-классном тренинге, большинство даже самых нацеленных на саморазвитие людей выбирают первый вариант.
ВОПРОС:
Как в этом случае быть полезным?
МЫСЛИ:
Внедряться в те области, в которых наша целевая аудитория волей-неволей проводит много времени - работает, учится. Идём с предложением провести мастер-класс по эффективной коммуникации в рамках одного из курсов факультета журналистики, например. Устраиваемся работать или обращаемся с предложением провести что-то своё в рамках уже существующего курса в вузе, ссузе, школе, учреждении допобразования.

Не создаем над уже существующей системой кучу всего, а внедряем то, что у нас есть. Это станет новым и инновационным для неё.
Для коммуникации всех участников инновационного процесса - бизнеса, власти, науки - власти Томской области стараются использовать стратегические сессии, воркшопы, в формате которых в октябре прошёл форум молодых учёных "Юновус
ИДЕЯ:
Интегрировать тренерские штучки в свой основной вид деятельности, где бы вы не работали
ОСОЗНАНИЕ:
Эта идея похожа на предыдущую. Но если там мы ищем новые каналы, то тут пользуемся тем, что уже есть.
ВОПРОС:
Подумайте, где вы постоянно существуете, чем занимаетесь?
МЫСЛИ:
Работаете?
Предложите начальству провести очередное собрание с применением методики из неформального образования.

Учитесь?
Спросите у преподавателя, можете ли вы попробовать вместо следующей практики провести деловую игру по изучаемой теме. Даже если нет, просто пригласите одногруппников на игру после занятий.

Вы домохозяйка?
Создайте свой мастер-класс для друзей по приготовлению их любимых пирожных. Даже не могу вспомнить случаев, чтобы подобные инициативы оказались наказуемыми.
Я работаю со студентами-активистами ТГУ. Погружаясь в тему студенческого самоуправления (ССУ), я всё чаще замечаю: сложно воспринимать информацию и проникаться идеями, принципами, важностью ССУ для развития личности в формате лекций и тренингов, которых миллионы. Но как бы то ни было они все включают теоретические блоки, которая сложно ложатся в умы студентов. Мы решили сделать обучение ССУ через создание настольной игры. Что оказалось интересно, как на этапе создания, так и при реализации. Игровое поле, описание карточек, игровой азарт будоражит эмоции и прочнее закрепляет полученные знания.

Юлия Витязева
Зам. председателя профкома студентов ТГУ
В реальных условиях

Представитель ресурсоснабжающей организации уточнила, что из 30 участников проекта сформированы пять групп, состоящих из студентов и педагогов, за каждой из которых закреплены технический специалист "Тепловых сетей" АО "ТомскРТС" и эксперт от Лин-школы ТПУ. Команды будут погружены в реальный производственный процесс, который необходимо будет пристально изучить и "картировать" – детально описать.

ИДЕЯ:
Быть помогатором (фасилитатор). Аккумулировать идеи, знания людей для решения конкретных запросов деятельности
ОСОЗНАНИЕ:
Безусловно, при создании образовательного продукта тренеру важно ориентироваться на то, что он сам умеет, чем хочет и может поделиться. Но не менее важно понять, какую конкретную проблему вы поможете решить окружающим? Именно это - одна из главных составляющих успешности вашего мероприятия - когда человек или группа людей понимают, зачем конкретно им это нужно.
Параллельно с тренерской деятельностью, я работаю в лаборатории одного из самых классических, традиционных факультетов ТГУ - Филологического. Если говорить простым языком, мы составляем словари. Однажды мы поняли, что заступорились на обсуждении одного из грантов. Я до этого немного рассказывала коллегам о своей "неформальной" деятельности. Мне предложили провести мозговой штурм - скорее от отчаяния, чем с верой в успех.

И о чудо! Мы отлично провели время, максимально результативно обсудили всевозможные аспекты нашего гранта и буквально не успевали отмечать в листах для работы такие креативные идеи относительно лексического состава русского языка и того, как его можно преподнести, о которых и мечтать не могли. Для меня было открытием дня: в сурово академическую, подчеркнуто традиционную сферу можно и нужно внедрять революционные для неё технологии.

Анна Васильченко
Специалист лаборатории ФилФ ТГУ
Итак, наше видение
Обобщим всё вышесказанное и выделим четыре наиболее значимы совета, чтобы быть востребованным
Быть уникальным
Вести тему, с которой работает мало тренеров. Разработать супер работающую технологию и в путь вещать о ней миру. Сейчас уже мало кому интересно посещать ставшие обыденными мастер-классы по ораторскому искусству или тайм-менеджменту. Научись удивлять, привносить в любую тему свое я, презентовать продукт так, чтобы было понятно, почему именно его нужно посетить
Вести обо всём
Не стоит отказываться от предложенной вам возможности что-то провести (особенно в начале тренерского пути), если в вашем арсенале нет готового продукта по этой теме. Рассматривайте любое предложение как возможность расширить спектр вашей тренерской деятельности и охват освоенных вами областей
Звучать из каждой трубы
Рассказывать о себе и о том, что вы как тренер можете предложить. Это касается даже тех сфер, где вы выступаете не в качестве тренера (на работе, учебе, например)
Интегрирывать
Помните, что у вас в запасе есть не только комплексные образовательные продукты, но и отдельные технологии, которые могут быть полезными в разных сферах. Не бойтесь интегрировать одно в другое.
Эти варианты не о взаимоисключении. В комплексе эффективно: быть уникальным, уметь об этом рассказывать и применять свои умения в основном виде деятельности, быть мобильным и откликаться на новые темы, если они вам интересны.

Эти советы о том, на чём тренеры могут фокусироваться, чтобы выделиться из огромного количества событий
Made on
Tilda